Proyecto financiado

Proyecto Educativo en la Aldea Ait Tamlil

Valle Tessaout - Marruecos

El proyecto se desarrolla en el valle del río Tessaout, desde su nacimiento (monte M’Goum) hasta que abandona el Atlas (Pantano de Jossuef) para que su población tenga acceso a agua, luz, sanidad, educación, trabajo,... y así fomentar su desarrollo económico.

Financiado gracias a:
  • Donantes
  • Total financiado
    100%financiado
    • SALTO Systems clientes 3.036€
  • Beneficiarios directos 30

    Aquellas personas que de forma natural han sido beneficiadas por las acciones desarrolladas en el proyecto.

  • Beneficiarios indirectos 400

    Aquellas personas identificables, que reciben un efecto potencial de las acciones desarrolladas en el proyecto.

Fundación Acción Geoda

Presupuesto

  • Materiales 950€
  • Personal 1.700€
  • Financiación 350€
  • Total 3.000€
3.000€

Descripción

En las aldeas del Valle de Tessaout existen escuelas gubernamentales a las que pueden acudir niños y niñas de 6 a 12 años. En ocasiones, éstos, tienen que recorrer largas distancias para llegar a ellas. El estado se encarga de la edificación, correspondiendo el mantenimiento a la comunidad. Actualmente nos encontramos escuelas muy deterioradas y sin ningún tipo de material para el desarrollo de la labor educativa de los docentes. No se contempla la educación infantil, ni se favorece la educación después de los 12 años.

En el curso 2017-2018, en la aldea de Ait Tamlil se inicia el proyecto educativo por iniciativa de la población, pero para este curso no cuentan con el apoyo local. Para dar continuidad al proyecto desde la Fundación Acción Geoda se contribuye a pagar el sueldo de una maestra y el alquiler de un aula que reúna las condiciones necesarias para el bienestar de los y las alumnas. El proyecto cuenta con la implicación y  esfuerzo de las mujeres de la aldea.

Contar con una etapa de educación infantil, de 3 a 6 años es importantísimo en las aldeas del Valle del Tessaout, ya que la lengua materna es el Tamazig y la lengua oficial en las escuelas de primaria es el Árabe, por lo tanto los niños y las niñas cuando se incorporan a la escuela lo hacen en un idioma que no conocen, motivo principal de su fracaso escolar.

La educación de adultas está enfocada principalmente a que puedan adquirir las nociones de lectoescritura y cálculo necesarias para desenvolverse de una manera autónoma en la vida diaria. Son poblaciones en las que, por motivos económicos, los hombres de la familia se ven obligados a estar muchos meses al año fuera de sus aldeas para trabajar y las mujeres se quedan a cargo del funcionamiento de sus familias. La carencia de la formación básica les limita su actividad en cosas tan cotidianas como hacer la compra o leer el prospecto de un medicamento.

Objetivos del proyecto

Financiar el salario de la maestra y el acondicionamiento de un aula destinada a educación infantil y educación de adultas.

Actividades

  • Aumentar y facilitar los niveles de escolaridad.
  • Fomentar el desarrollo global del niño desde sus primeros años.
  • Facilitar el ingreso de los niños y niñas a la escuela primaria en mejores condiciones.
  • Desarrollar una mentalidad social, familiar y de atención al niño y adolescente.
  • Formar y educar a las mujeres en los conocimientos básicos para mejorar la situación de exclusión social en la que se encuentran.
  • Poner en valor al colectivo de mujer.
  • Brindar un apoyo en el desarrollo y transición a la vida adulta de los adolescentes del valle.

Actualizaciones y enlaces

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